Kindergarten
Sing the
Spanish alphabet song but consult the teacher before introducing the alphabet
poster. Some teachers feel this may confuse the children who are still
learning the English alphabet.
The core
material for this age group is limited and therefore easy to review during
every class. Reading books is a wonderful way of presenting challenge material
to the class as a whole. There are a variety of books that incorporate the
numbers, colors, and new vocabulary in our Spanish room.
When working
on activities, consider playing the Risas y Sonrisas CD in the background so
they have more exposure to the songs and pick up the accent. You may want to
encourage them to sing along in their quiet voice.
For
consistency within the grade level and for the following year, it is important
that each class within the grade level follow this curriculum. The Spanish
room worksheets, books, “toys”, Risas y Sonrisas materials (notebooks, CDs,
posters, cubby activities), and plans on the LPE Spanish website are resources
available to all of us to help accomplish these goals.
We’d like to
focus on the following material:
- Mi
nombre es/Me llamo
- Colors
(amarillo,
anaranjado, azul, blanco, café, gris, morado, negro, verde, rojo, rosa)
- Numbers (0-10)
- Magic
Words
(hola, por favor, perdón, gracias, de nada, muy amable)
- Sí/No
Key
Enrichment material (to take them further throughout school year):
- Numbers
(11-20)
- Alphabet
Song (for proper pronunciation)
- Greetings
(Hola, ¿Cómo estás? Muy bien, gracias. Buenos días. Adiós)
Key Phrases
(utilize regularly throughout school year):
- ¿Como
te llamas? Me llamo ____.
- ¿Cómo se
dice ____?
- No
comprendo.
- No sé.
- Buenos
días/tardes.
- ¿Qué
color es? Es color _____.
- ¿Cuál
es tu color favorito? Mi
color favorito es _____.
- ¿Cuántos
años tienes? Tengo ____ años. ¿y
tú? Yo también.
- ¿Te
gusta ____? Sí/No, no me gusta ____.
- ¿Qué es
_____? Es _____.
- ¿Quién
quiere ____? Yo no quiero ____. Entonces, ¿qué quieres? Yo quiero ____.
- ¿Por qué?
- ¿Dónde está
____?
-
Additional
Enrichment Material (THESE TOPICS ARE NOT COVERED IN OUR REGULAR CURRICULUM, SO
USE THEM AS YOU LIKE FOR FURTHER STUDY):
- Basic
shapes (rectángulo, cuadrado, triángulo, círculo, óvalo, corazón,
estrella)
- Animals
(caballo, oveja, vaca, puerco, pájaro, gallina, pollito, mariposa, cabra,
gato, perro, abeja, burro, rana, lagartija, ratón, gallo, conejo, los
peces o el pez, pato, tortuga, ganso, pavo, hormiga, serpiente, insecto,
mosquito, cucaracha, rata, dinosaurio, elefante, tigre, león, delfín,
gorila, cebra, … see Los Animales Salvajes in Risas y
Sonrisas)
- Food
(fruta, vegetales, cereal, chocolate, pollo, pescado, tocino, carne,
frijoles, huevos, arroz, pan dulce, refresco, jugo, agua, leche, galletas,
pastel, dulce, helado, queso, mantequilla, jamón, papas fritas, ensalada,
sopa, sal y pimienta, azúcar)
- Feelings
(feliz/contento/alegre, triste, enojado, asustado, enfadado, sorprendido,
soñoliento/tener sueño)
- Seasons
(primavera, verano, otoño, invierno)
- Opposites
(bajo/alto, grande/pequeño, mucho/poco, viejo/nuevo,
lento/rápido,
delgado/gordo, suave/duro, claro/oscuro, joven/viejo, caliente/frío,
contento/triste, bueno/malo)
- Sports
(béisbol, fútbol (soccer), fútbol americano (football), baloncesto
(basketball), tennis, vólibol, golf, gymnasia, natación (swimming),
esquiar de nieve, esquiar de agua)
- Weather
(sol, lluvia, viento, ventoso, lluvioso, arco iris, nubes, nieve, soleado,
nublado, relámpago, trueno, rayo, tormenta, hace mucho calor, hace mucho
frío)
Challenge
Material (ESPECIALLY FOR BILINGUAL OR ADVANCED CHILDREN WHO NEED SOMETHING
SPECIAL):
- Reading
and Comprehension
- Composing
phrases
- Pose
challenge riddles or problems such as ¿Cuántas horas hay en un día? En un día hay...